EN ESTE ESPACIO SE ENCUENTRA INFORMACIÓN RELEVANTE DE CIENCIAS SOCIALES, POLÍTICAS Y FILOSOFÍA. ADEMÁS DE LA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO EN FORMACIÓN DE CIUDADANÍA ESCOLAR DENOMINADO "MEGALÓPOLIS"
DOCENTE ANDERSON YOWHM GARCÍA PÁEZ
RESPONDE EL CUESTIONARIO EN TU CUADERNO - Luego de ver el vídeo resolver los interrogantes
¿En qué año se dió la guerra de los mil días?
¿Contra el gobierno de qué presidente se alzaron los liberales?
¿Quiénes conformaban el grupo revolucionario?
¿Qué buscaban resolver con armas y no con política?
¿Cuál fué el acontecimiento que rompió el nacionalismo de la Gran Colombia?
¿Cuál fué la mayor obra del mundo en esa época y qué conectaba?
¿Qué se firmó el 3 de noviembre de 1903 y qué país nació?
¿Qué instauró Rafael Nuñez durante el período de la hegemonía conservadora?
¿Hasta que año mantuvieron los liberales el poder?
Haz un resumen de cómo fué la economía de Colombia en la primera mitad del siglo XX
La guerra de los mil días se caracterizó por
LA GUERRA DE LOS MIL DÍAS (1899-1902)
A finales del Siglo XIX, en Colombia se libró una de las mayores guerras civiles de su historia: la llamada "Guerra de los Mil Días". El país se encontraba en medio de los debates de los dos grandes partidos políticos, liberal y conservador, cuando el 17 de octubre de 1899 se inició la guerra civil que se prolongó hasta noviembre de 1902. Esta guerra se caracterizó por un irregular enfrentamiento entre el ejército gubernamental (conservador) bien organizado y un ejército de guerrillas (liberales), mal entrenado y anárquico. El reclutamiento forzado, una característica de ambos bandos, obligó a muchos niños a entrar en las filas de los ejércitos. La guerra finalizó con la derrota de las guerrillas liberales, protocolizada en los tratados de Winsconsin y de Neerlandia, en los que quedó también oficializada la separación de Panamá (hasta ese momento, un departamento de Colombia); hecho que estuvo acompañado de la apropiación de los Estados Unidos del Canal interoceánico que allí se construyó. Sólo después de cien años, en 1999, la zona del Canal fue devuelta al control de los panameños.
Complete las siguientes afirmaciones:
La guerra de los mil días fue generada por
La guerra de los mil días tuvo como consecuencia
ETAPAS DE LA GUERRA DE LOS MIL DIAS
Miguel Antonio Caro asumió el cargo de presidente en 1892. Durante su gobierno se tomaron medidas contra la libertad de prensa, como el cierre de periódicos y el destierro de los opositores del gobierno, lo que generó, junto con la crisis económica por la baja en los precios del café, gran descontento.
Desde 1886 hasta comienzos del siglo XX, no hubo ningún presidente del partido liberal y este partido sólo contaba con dos miembros en la Cámara de Representantes. Muchos liberales creyeron que el único camino para conquistar sus derechos era la guerra. En 1895 se levantaron contra el gobierno, pero fueron derrotados. Al final del gobierno de MIGUEL ANTONIO CARO, había mucho descontento y la oposición no estaba encabezada sólo por los liberales, sino también por algunos conservadores. Ambos partidos se encontraban divididos.
En 1898 ganó las elecciones el conservador MANUEL ANTONIO SANCLEMENTE, pero por razones de salud no ejerció la presidencia, y quien lo hizo fue el vicepresidente JOSÉ MANUEL MARROQUÍN
El liberal Rafael Uribe Uribe lideró el descontento de los cafeteros y en 1899 se inicia la guerra en Santander, una de las regiones más afectadas por los precios del café. La guerra que durante tres años, y se extendió a casi todo el territorio, se conoce como la guerra de los mil días.
La ausencia del presidente titular, la continuidad de la guerra y la crisis económica lleva al derrocamiento de Sanclemente por un grupo de conservadores llamados históricos, quienes consideraban que se deberían realizar reformas políticas que arreglaran las diferencias
Separación del canal de Panamá
La separación de Panamá de Colombia fue un hecho ocurrido el 3 de noviembre de 1903, que desencadenó en la proclamación de la República de Panamá. El istmo de Panamá fue parte integral de todas las formas de organización política y territorial que tuvo la República de Colombia desde 1831 hasta 1903, con alrededor de 17 intentos de secesión y 4 separaciones consumadas durante el siglo XIX
El Canal de Panamá con su singular ubicación en el
punto más angosto entre el océano Atlántico y el océano Pacífico, ha tenido un efecto de amplias
proyecciones sobre los adelantos económicos y comerciales durante casi todo el presente siglo.
El Canal ha contribuido significativamente al progreso mundial y se yergue como un logro
excepcional, ya que proporciona una vía de tránsito corta y relativamente barata entre estos dos
grandes océanos, ha influido considerablemente sobre los patrones del comercio mundial, ha
impulsado el crecimiento en los países desarrollados y le ha dado a muchas áreas remotas del
universo el impulso básico que necesitan para su expansión económica.
En su gran mayoría, el tráfico a través del Canal se moviliza entre la Costa Oriental de los Estados
unidos y el Lejano Oriente, mientras que el tráfico entre Europa y la Costa Occidental de los
Estados unidos y Canadá constituyen la segunda ruta principal del comercio de la vía acuática. Sin
embargo, otras regiones y países, como los países vecinos de centro y sur América, dependen
proporcionalmente mucho más de esta vital arteria para promover su adelanto económico e
incrementar el comercio.
El Canal de Panamá constituye un patrimonio inalienable de la nación panameña, por lo cual no
puede ser vendido, ni cedido, ni hipotecado, ni de ningún otro modo, gravado o enajenado. El
régimen jurídico que se estableció para la ACP tiene el objetivo fundamental de preservar las
condiciones mínimas que hacen del Canal de Panamá una empresa al servicio pacífico e
interrumpido de la comunidad marítima y del comercio internacional.
ACTIVIDAD
Dibuja el croquis de Colombia con nuestro país hermano Panamá y luego coloréalo.
Observa el mapa y responde. ¿Qué ventajas le hubiesen traído a
Colombia que panamá perteneciera todavía como territorio a nuestro país?
Consulta en internet sobre el canal de Panamá, buscando imágenes donde se refleje sus sitios
turísticos, luego imprímelos, recórtalos y pégalos en tu cuaderno indicando el nombre de cada
lugar.
Finalizando la República liberal, aumentó la oposición entre los partidos conservador y liberal. Jorge Eliécer Gaitán fue uno de los liberales más destacados, un abogado que contaba con el apoyo de los habitantes más pobres de las ciudades, pero fue asesinado el 9 de abril de 1.948, en Bogotá. Los seguidores que tenía, principalmente obreros y gente humilde reaccionaron violentamente: incendiaron edificios y saquearon almacenes. A esto se le llamó EL BOGOTAZO.
Esta violencia se extendió a todo el país y duró muchos años, aumentando además, a partir de esa fecha, la rivalidad entre los dos partidos, quienes se enfrentaron a muerte.
GOBIERNO DE ROJAS PINILLA
Los partidos conservador y liberal, para acabar con la violencia, decidieron apoyar a un presidente militar, el general Gustavo Rojas Pinilla, quien subió al poder en junio de 1.953. Su principal objetivo era alcanzar la paz, por eso dictó un decreto que les perdonaba la vida a las personas que hubieran cometido delitos durante la violencia, este perdón o amnistía fue aceptado por muchos guerrilleros y se recuperó la paz del país.
EL FRENTE NACIONAL
Los principales dirigentes de los partidos Liberal: Alberto Lleras Camargo y Conservador: Laureano Gómez, apoyaron al principio al presidente Gustavo Rojas Pinilla, pero con el tiempo se dieron cuenta de que éste no era conveniente y que debían recuperar el poder, por tal motivo, se reunieron en la ciudad española Benidorm donde realizaron un pacto al que llamaron el Frente Nacional, que consistía en que durante los cuatro siguientes períodos presidenciales, los dos partidos se alternarían el poder así: 4 años un liberal y cuatro años un conservador, hasta completar 16 años. Para esto se realizaron algunas reformas constitucionales. El Frente Nacional terminó en 1.974.
PRESIDENTES DEL FRENTE NACIONAL:
1.958 - 1.962 ALBERTO LLERAS CAMARGO
1.962 - 1.966 GUILLERMO LEÓN VALENCIA
1.966 - 1.970 CARLOS LLERAS RESTREPO
1.970 - 1.974 MISAEL PASTRANA BORRERO
ACTIVIDAD: Lee el anterior texto y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.
1. ¿A qué se le llamó el Bogotazo?
2. ¿Quién era Jorge Eliécer Gaitán?
3. ¿Quiénes eran sus seguidores y como protestaron por su muerte?
4. Según lo leído, ¿podríamos decir que él defendía los derechos de los más necesitados?
5. Luego de la muerte de Gaitán, ¿qué sucede entre los dos partidos?
6. ¿Qué hicieron los partidos conservador y liberal para acabar con la violencia por la muerte de Gaitán?
7. ¿Cuál era el principal objetivo del general Gustavo Rojas Pinilla y qué hizo para alcanzarlo?
8. ¿Qué hicieron los dirigentes de los dos partidos para recuperar el poder?
Al comienzo del video se afirma que “sin el soporte o estructura de una constitución” no se puede concebir:
¿Cómo puede definirse el constitucionalismo?
¿En qué sentido se puede interpretar la frase “la constitución es la ley de leyes”?
La mayoría de las constituciones establecen algunos elementos que son imprescindibles dentro de cualquier constitución. Por ejemplo: ¿Qué elemento establece?
La mayoría de las constituciones establecen algunos elementos que son imprescindibles dentro de cualquier constitución. Por ejemplo: ¿Qué elemento reconoce en relación a los derechos individuales?
La mayoría de las constituciones establecen algunos elementos que son imprescindibles dentro de cualquier constitución. Por ejemplo: ¿Qué establece en relación a las tareas y funciones de los distintos organismos estatales?
La mayoría de las constituciones establecen algunos elementos que son imprescindibles dentro de cualquier constitución. Por ejemplo: ¿Dentro de los principios de la división de poderes que mecanismo se establece?
¿Cuál es el objetivo general de la mayoría de las constituciones?
¿Cuáles son los instrumentos que posibilitan la “participación ciudadana en la gestión pública”?
Además, los instrumentos que posibilitan la “participación ciudadana en la gestión pública”, permiten la autentificación del poder. ¿Qué significa eso?
https://www.youtube.com/watch?v=Fo0n2vClfsc RESUELVA LOS INTERROGANTES DE ACUERDO AL VIDEO: LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONSTITUCIONALISMO 2
¿En qué partes fundamentales se divide una constitución?
¿Qué se estipula en la parte dogmática de una constitución?
¿Qué se establece en la parte orgánica de una constitución?
¿Cómo se denominan a las constituciones que fueron sometidas o no a la aprobación popular de la misma?
Según el criterio ideológico ¿cómo pueden clasificarse las constituciones?
Si decimos que determinadas constituciones son republicanas o monárquicas, nos referimos a:
¿Que significa que una Constitucion, según sus caracteristicas, sea clasificada com "Petrea"?
Si se clasifica según la ideología del grupo político que impuso determinada constitución esta puede ser:
Si se clasifican según las formas de gobiernos que postulan, las constituciones pueden ser:
Luego de haber visto las distintas clasificaciones, el video nos recuerda los principales objetivos de la constitución. ¿Cuáles eran?
1.Hacía que
países se extiende la Revolución Industrial? ¿Cuál fue su principal
característica?
2.¿Cómo se
encontraba económicamente Gran Bretaña a comienzos del siglo XVIII?
3.¿Cuáles
fueron los cambios que trajo la industrialización a Gran Bretaña?
4.¿Por qué
es importante estudiar la Revolución Industrial según el autor?
5.¿Cuáles
eran las materias primas utilizadas entre 1760 – 1830, 1870 – 1914, 1914 –
1945?
6.¿Cuáles
fueron las fuentes de energía utilizadas desde el inicio de la revolución
Industrial hasta nuestros días?
7.¿Qué
tipos de máquinas se utilizaron desde 1970 hasta 1914?
8.¿Cuál era
el fin de las industrias desde la primera hasta la tercera Revolución
Industrial?
9.¿Cuál era
el objetivo de las empresas?
10.¿Qué
países se industrializaron en el siglo XVIII y XIX?
11.¿Cómo era
la cultura de la época?
12.¿Cuáles
fueron los nuevos elementos que innovó la manera de producir?
13.¿En qué
consistió la Revolución agraria, durante el inicio de la R.I.?
14.¿En qué
consistió la Revolución demográfica? y el crecimiento de la industria?
15.¿Cuáles
fueron las innovaciones industriales?
16.¿Por qué
deben ampliarse los mercados y los servicios?
17.¿Cuáles
fueron las revoluciones burguesas?
18.¿Cuáles
fueron las problemáticas sociales y ambientales que se desencadenaron a partir
de la R. I?
19.¿Cómo se
desarrollaron las ciudades industriales en cuanto a infraestructura? ¿por qué?
20.Realiza
un cuadro sinóptico con las principales antecedentes de la Revolución
Industrial (demográfica, económico y social)
21.Realiza
un mapa mental con las consecuencias de la Revolución Industrial.
22. Con tus
propias palabras argumenta lo siguiente:
a. Si
las mejoras técnicas remplazan la mano de obra humana, ¿podemos afirmar que la
tecnología llegara a remplazar al hombre?
b. ¿En
qué aspectos benefician los adelantos técnicos al ser humano y en cuales lo
perjudican?
c. ¿Qué
pasaría si hoy decidiéramos destruir todos los inventos que remplazan al ser
humano?
23. Elaborael mapa de Europa y ubica el país donde se dio inicio a la Revolución
Industrial y los países en donde se extendió, y una caricatura sobre la Revolución
Industrial
24. ¿Quiénes eran el proletariado, cuáles
fueron las ideologías que alentaron su aparición y en que consistían?
25. Complete el siguiente crucigrama teniendo en
cuenta la lectura realizada al libro de Mijailov, sobre la Revolución
Industrial.
