PELÍCULA LA OLA
ANÁLISIS: http://www.epsa.org.ar/biblioteca/la_ola.pdf
“La Ola” es una película inspirada en los sucesos que tuvieron lugar en una escuela
secundaria de California en el año 1967. En aquel momento, el profesor de historia
William Ron Jones tuvo que interrumpir el proyecto con el que pretendía demostrar a
sus alumnos que aún era posible el retorno de un sistema totalitario.
La trama de esta película gira alrededor del profesor Rainer Wenger, a quien le es
asignado dirigir un proyecto educativo en torno a la autocracia. El profesor Wenger
articuló una serie de clases en las que presentó los elementos que intentan dar sustento a
esta metodología política: espíritu de grupo, sentimiento de comunidad, ideales
comunes, disciplina y ayuda mutua. En apenas unos días el experimento cobró vida
propia y alumnos de toda la escuela se unieron a él. Lo que comenzó con una serie de
ideas inocuas, se fue convirtiendo en un movimiento real.
Los jóvenes se entusiasmaron, se pusieron un nombre, mejoraron en autoestima e
iniciativa, superaron sus diferencias sociales, se implicaron en el diseño de un símbolo
gráfico, adoptaron un uniforme común y un saludo propio.
Las críticas de varias alumnas al experimento -cuestionado también por otros profesores
y por grupos anarquistas- llevaron la situación mucho más allá de lo que nadie había
imaginado.
Los estudiantes conforman un grupo dentro de la institución: hay normas y objetivos
comunes, hay representación de grupo, hay una dinámica y roles que surgen de la
interacción.
Se observan al comienzo de la película, dos roles destacados y claramente
diferenciados: Uno es el de Karo, quien además de tener el papel protagónico en la obra
de teatro, es la mejor alumna de la clase. El otro rol es el de Tim quien sufre la
exclusión por parte de sus compañeros y busca en todo momento incluirse y ser
aceptado.
1
El estilo de conducción de la clase por parte del profesor, sufre un viraje: se vuelve
directivo, asigna tareas y da órdenes, elogia y critica en forma arbitraria, tiene previsto
un plan a desarrollar pero no explica las razones que motivan sus decisiones.
Las
directivas son dadas de modo que los alumnos no puedan tener una visión total sobre la
tarea a realizar. El profesor, que hasta el momento representaba la autoridad prescripta
institucionalmente, claramente se convierte en líder.
La estructura de comunicación también se modifica: desaparecen los diálogos de los
alumnos entre sí, las bromas y las risas. Las órdenes pasan a ser acatadas y nadie se
opone.
Los jóvenes de La Ola se han vuelto totalitarios (el que disiente debe callarse o será
eliminado) y comienzan a generar nuevas pautas de comportamiento que les permiten
reconocer quién pertenece al grupo y quién no.
Los dos personajes descriptos anteriormente también sufren un cambio: Gradualmente
Karo se va diferenciando del resto de sus compañeros, no se siente identificada con
ellos y comienza a oponerse. No sólo dejará de ser “la protagonista” sino que, como
miembro disidente, será segregada y rotulada como una enemiga. Tim, por su parte,
dejará de ser el excluido y pasará a convertirse en el más fiel seguidor del líder (incluso
le propone ser su guardaespaldas).
Hay un efecto de fascinación mutua entre el líder y el grupo, el líder mismo se
encuentra atrapado por esta ilusión y no acepta las advertencias de su esposa que intenta
hacerlo desistir de la experiencia.
El profesor se sorprende por la ciega obediencia de los alumnos a sus órdenes y un tanto
preocupado, decide ponerle fin a la experiencia no sin antes agudizar al máximo la
situación convocando a todos a una amplia reunión multitudinaria.
Para esta ocasión todos se han vestido con sus uniformes y esperan ver su deseo
realizado, es decir, el surgimiento de un movimiento a escala nacional que pueda
cambiar la historia y enorgullecer a Alemania. Y es de este punto en que todos los
miembros de La Ola se sentirán desilusionados. El profesor les hace ver que este
movimiento es similar a lo que ocurre en una dictadura y que su líder mundial no es otro
que Adolf Hitler.
PREGUNTAS
¿Qué argumentos cree usted que usa el profesor para comenzar a atraer a los alumnos para que participen en el experimento?
¿En qué momento cree usted que el experimento empieza a escapársele de las manos al profesor?
Después de ver la película ¿Crees que un nuevo movimiento autoritario podría surgir en un país desarrollado, democrático y tener éxito? Argumenta tu respuesta
